今年，教育部要求小学一、二年级期末不得进行纸面考试。这一政策主要是为了减轻学生学业负担，促进孩子们的全面发展。
于是，在这个期末季，北京各小学积极响应号召，推出了形式多样的“乐考”活动，让学习变得更加有趣且高效。
在北京市朝阳区忠德学校国际部，“疯狂动物城”主题的“乐考”吸引了众多小朋友们的眼球。通过AI技术与热门动画IP的结合，学生们仿佛置身于一个充满冒险的世界中，利用电脑和手写板自信作答，体验了一把与众不同的考试模式。这种方式不仅提升了孩子们的学习兴趣，也锻炼了他们的动手能力。
同样创新的是北京经济技术开发区第二小学的做法，他们将数学知识与剪窗花相结合，让学生们在动手实践中理解轴对称图形的概念，感受传统文化的魅力。这样的“乐考”，既考察了学生的学科知识，又培养了他们的审美情趣。
不仅如此，昌平区城关小学的“乐考”嘉年华则通过AI辅助教学工具，实时分析孩子们的表现，帮助他们在游戏中积累语感，提升综合素养。东城区东四九条小学更是将AI融入到了多个科目的期末展示活动中，通过设计各种有趣的环节，激发学生的学习热情。
展开剩余53%值得一提的是，这些“乐考”活动不仅仅局限于单一学科的知识考核，而是强调跨学科的融合。
例如，灯市口小学的一年级“乐考”就包含了听、说、读、写、算等多个方面，让学生在轻松愉快的氛围中展示所学知识。而文汇小学则通过“明城墙漫游记”的主题活动，引导孩子们在真实情境中运用知识解决问题，从而提高自身的综合素质。
对于孩子而言，这种新颖的考试方式无疑为他们带来了更多的快乐与自信。相比传统的纸笔测试，“乐考”更加注重过程中的参与感和互动性，有助于培养孩子的团队合作精神以及解决问题的能力。
同时，这也为老师们提供了更多观察和了解学生的机会，以便更好地指导每一个孩子的发展。
从长远来看，北京小学的这些探索为全国各地的学校提供了一个很好的范例。通过创新评价方式，可以有效地减轻学生的心理压力，激发他们对学习的兴趣。
更重要的是，这有助于推动素质教育的深入实施，真正实现教育的本质目标，促进每一个孩子的全面成长。
当下，北京的小学正在以实际行动践行着“减负增效”的理念。通过丰富多彩的“乐考”活动，不仅改变了传统意义上的考试模式，更为孩子们创造了一个更加健康、积极向上的学习环境。希望未来能有更多学校加入到这场改革中来，一起为孩子们的全面成长添砖加瓦。
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